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俄國林學家G·F·莫羅佐夫1903年提出森林是林木、伴生植物、動物及其與環境的綜合體。森林群落學、植物學、植被學稱之為森林植物群落，生態學稱之為森林生態系統。在林業建設上森林是保護、發展，并可再生的一種自然資源，具有經濟、生態和社會三大效益

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教室有小學教室、中學教室、大學教室之分。每個教室都要進行必要的布置，可根據老師、學生的意愿，想象、設計出自己理想的。注意：教室里的燈光不能過于強烈，盡量不用熒光燈。柔和的光線能讓學生更加安心，易于傾談自己的感受和情感方面遇到的問題。

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1.環境保護（簡稱環保）由于工業發展導致環境污染問題過于嚴重，首先引起工業化國家的重視而產生的，利用國家法律法規和輿論宣傳而使全社會重視和處理污染問題。保護1.1962年美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜在《寂靜的春天》一書中明確描述了殺蟲劑DDT對環境的污染和破壞環境作用

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